教育部XPLORER
素養導向高教學習創新計畫

「探索者＋陪伴家：人文藝術、社會實踐、數位科技的跨域素養實境」著重以素養導向為目標的教育理想，強調以學習者為中心的教育方針， 嘗試以學生為「探索者」的角色過程中，計畫將教師定位為「陪伴家」 的功能，在探索與陪伴的過程中，教師與學生共伴共學， 以師生共伴共學為核心設計概念。