書寫河川：看見內外雙溪之美

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      為引導學生以在地生活為起點，關注河川與城市發展、文化技藝及公共議題之間的互動關係；並結合閱讀、實地踏查與寫作訓練，培養其記錄地方經驗、關懷環境議題，以及以公共書寫方式清晰表達觀點的能力，人文社會學院「Meta外雙溪」USR計畫於3月26日，邀請聯合報系永續工作室倡議總監徐柏棻，來到中文系叢培凱老師的大一國文課堂教學演講，講題為「書寫河川：看見內外雙溪之美」。

站在講臺上，徐總監回顧起那段剛解嚴的青澀歲月。當年他同時考取了中央社、中國廣播公司與聯合報，開啟了三十多年與文字為伍的人生。在眾人搶著跑政經熱點時，為了更貼近地方的人事物，他自願請纓投入地方採訪，也累積了多年的文字工作經驗。

2021年12月，聯合報系成立永續工作室，探索永續議題，但發現範圍過廣，因此決定聚焦「河流」。因為河流不僅是文化發源地，也承載著多元使命，關乎飲水安全、防汛防災、生態保育、汙染防治、農業灌溉、交通運輸，以及休憩觀光等。

報導河流，不只是寫水，更要寫人、社會、生態與故事；而每條河流都有自己的故事，等待被書寫。以河流為座標，將各類故事填入，創作者可自由發揮文字能力，撰寫河邊人物、地方店家或生態事件。總監舉了許多例子，說明不同故事的報導視角。像是過去曾經訪問過幾位汙水管工人，在充滿蟑螂、污穢物及廢油味的惡劣環境中，這群城市文明守護者背負著常人難以想像的辛勞。其中一位表示，儘管當初高薪是誘因，但身為父親，他對下一代已經入行感到矛盾，更不希望這份辛苦延續到第三代。

河流也見證人生的黑暗，總監分享了他記者生涯裡一直難以釋懷的遺憾。三十多年前的一起社會案件，當時警方掌握了重要證據。在報社競爭壓力下，新聞從業人員紛紛準備搶先報導，他坦言當時不願讓此事曝光，然而在上級施壓下，仍被迫先行撰稿，最終新聞刊登，其他報紙也同樣刊出。結果警方因此斷線，兇手尚未落網，至今仍是懸案，也在他心中留下深深的印記。

歷經多年的文字工作，看盡社會百態，經歷溫暖與遺憾，徐總監身上更深切地流露出對這片土地與人文的熱愛與關懷。

針對中文系的同學，總監無私分享了採訪實務。他歸納出五個寫作公式，用深入淺出的方式，針對「人物」、「事件或行動」、「生態、心情與景色」、「現象」、「訪問技巧」等簡單框架，幫助同學快速上手。總監更在課堂中與同學們互動，腦力激盪，讓大家練習將故事套入公式練習。

在談及報導寫作時，總監提醒同學，在語言使用上，應避免流於短暫的流行語，以維持報導的長期價值，因為「今天的新聞，就是明天的歷史」。他亦指出，一篇優質的報導至少應納入三位受訪者，不僅有助於呈現豐富觀點、避免內容偏頗，也能降低撰稿者面臨的法律風險。這也呼應他先前對學生的提醒：寫報導時應親赴現場，避免憑空臆測，並透過多方訪談，以確保不遺漏重要訊息。

而對於現今AI蓬勃發展，總監給中文系的同學們提出鼓勵：中文是根基，也是根本。紮實的文字能力，不僅能幫助構思，也能提升邏輯思考。他指出，AI 並非不能使用，但只能作為輔助工具，最重要的仍是對文字的掌握及創造力。以寫河川為例，理工背景的人能呈現科學數據與事實，但文科的人才能捕捉背後的故事。因此，他鼓勵同學們不要妄自菲薄，也不要忽略自身的優勢。

總監也歡迎同學報名參加六月份「河好如初」的設計思考工作坊，為河流找出問題，並提出解方。

最後，徐總監勉勵所有同學，要學習像河流般，不與人攀比。河流會經過激流、淺岸、淺灘，甚至瀑布，也會遇到石頭的阻礙，但越往下流，會越來越寬廣，最終匯入大海。他希望同學們也能如此，最終擁有自己美好的人生。