9月4日（六）
108課綱與人權教育

2019年公佈的新課綱強調「以人為本」，並將「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」列為三大核心素養，期望能在基礎教育中深入培養學生們具備人本關懷的溝通參與能力。在這之中，人權教育將漸漸成為重要的教育內容之一。如何向學生傳遞人權教育知識？將是未來教育現場的一大課題！這場工作坊講帶你一起討論教育現場的人權教育實作方法！

講師
李仰桓｜國家教育研究院助理研究員
講題：從人權視野看世界

湯梅英｜台北市立大學教育學系
講題：為什麼我們需要人權教育？─從108課綱看人權教育課程設計與教學實踐

9月25日（六）
辨識日常生活的人權損害

從世界人權宣言到兩公約，人不分總族、性別、國籍、族裔、宗教，生而具備生命財產、尊嚴、受教、享受文化環境等權利已成為許多國家的重視。台灣雖也簽署兩公約，但在多族群共存的環境中，我們總是會輕易忽略不同族群的權利損害，甚至連自己的權利受到侵害也未曾注意到。這場工作坊將帶你深入日常生活中，一起發現可能存在卻未曾注意過的人權損害。

講師
紀惠容｜監察院國家人權委員會 委員
講題：檢視性創傷、家暴相關案件人權侵害與協助

葉大華｜監察院國家人權委員會 委員
講題：常見的人權侵害與協助管道~從五五酷刑班規談起。

10月2日（六）
行銷人權議題：如何讓自己關心的議題引起大眾關注？

行銷是向大眾傳達理念、推薦商品的重要手段。在人們獲取資訊來源被個人化的社群網站時代，突破同溫層的行銷力更是每個產業領域都在追求的。作為必須與社會溝通的人權議題工作者更是布科或缺！本場次工作坊將邀請長期經營性平議題與都市貧窮議題的工作者來與我們分享他們與社會宣導議題的行銷案例！行銷無界限，相信在這裡得到的知識不管走到哪個領域都會非常受用！

講師
李昀庭｜人生百味行銷部部長
講題：從人生百味行銷案例談如何鎖定你的 TA

呂欣潔｜彩虹平權大平台執行長
講題：媒體識讀與自媒體應用

10月9日（六）
相信我之術：討論人權議題時必須面對的溝通與衝突

面對社會大眾的溝通需要行銷術，面對身邊的人的溝通需要說服力！公民參與政治話題文化蓬勃的台灣，每個人一定多少都有跟身邊的人討論議題的經驗吧？如何向身邊的人說明自己關心的議題、如何面對不同的觀點，這場工作坊將帶你認識溝通與衝突的應對方法！一起學習不管在什麼場合情境的對話下都能應用的溝通技巧，從容面對每個可能的意見不合吧！

講師

羅凱凌｜政治大學民主創新與治理中心主任
講題：議題溝通的多元思考與經驗分享

朱家安｜作家、哲學雞蛋糕腦闆
講題：從直覺到情緒：心理機制如何阻礙我們成為講理的人