人文社會學院113年獲得教育部素養導向創新計畫（XPlorer探索者計畫）的補助，探索者計畫總辦團隊於113年12月13日首次入校交流協作。本次交流會包括院內各學系主任、種子教師、學系秘書同仁與學生代表總計35位參加，更有來自臺東大學、東海大學、中興大學等學校的老師擔任觀察員一同參與交流，展現出對於本院計畫的重視與支持。

本次活動開場王世和副校長特別親臨致詞並對教育部計畫總辦團隊入校協作表示誠摯歡迎之意，並再次提到學校對於本計畫的大力支持。隨後由探索者計畫總主持人國立自然科學博物館焦傳金館長，介紹此次入校協作的目的與流程，希望透過各方的交流與回饋，協助計畫推動、解決面臨的困境。接著由計畫主持人米建國院長進行議題分享，透過影片沉浸式的體驗，分享計畫目前執行成果，包含成立17位種子教師、每月定期午餐交流會，共同規畫學院大一共同必修課程「The Great Problems (GPS)導航課程」、與美國WPI合作跨學科專案計畫、發表2場跨國專題成果分享，舉辦3場教師培力工作坊、以及15場師生交流活動與各項舊課翻新…等。

議題分享後，協作活動進入另一個核心環節，參與者依據行政、教學、以及研究三大主題進行分組討論，各組在引導員的協助下，針對目前所遇到的痛點和面臨的問題進行熱烈討論，共同激盪出可行的解決方案。討論中如歷史系蔡政儒老師分享如何將AI技術融入教學課程，讓歷史與現代科技結合，連現場參與的老師們都想去聽課，中文系林盈翔老師則提到了大一國文舊課翻新遇到的轉變與痛點，哲學系張峰賓老師現場更提供課程資料與大家分享寶貴經驗。而引導員大同大學李懿純老師除了細心聽取師生問題，也回饋了該校在執行AI技術導入上的實際經驗，讓交流的師生們學習到更多輔助學習的AI工具與授課技巧。

為了協助大學新生於入學第一年取得學習成效、留住學生，教育部111年起推動探索者計畫，該計畫結合大一必修課程和陪伴機制，希望協助學生自我學習，並順利完成大學第一年的過渡期。本院提出的「探索者 + 陪伴家：人文藝術、社會實踐、數位科技的跨域素養實境」計畫，目標是協助大一新生適應大學生活、探索未來學習方向，並培養學生的表達力、提案力、實作力、國際移動力、自主學習力和問題解決能力。此次交流包含教師、學生以及行政同仁，不同面向的互動，也為未來跨單位合作奠定基礎。此次交流活動圓滿順利，人文社會學院將持續努力，致力為師生們創造更好的教學與學習環境，一同陪伴學生探索自我也探索世界。