- 標竿學習對象WPI -
- 美國伍斯特理工學院 Worcester Polytechnic Institute (WPI) -YEAR 1 GPS
Great Problems Seminar
YEAR 2 HUA
Humanities & Arts Requirement
YEAR 3 IQP
Interactive Qualifying Project
YEAR 4 MQP
Major Qualifying Project
伍斯特理工學院與跨學科專案研究中心IQP
配合「從在地關懷到國際視野」為本計畫推動重點之一，本院與美國伍斯特理工學院的跨學科專案師生研究團隊首度合作並成為該校台灣IQP專案研究中心，112年3至5月這批師生正式進駐東吳外雙溪校區，展開為期近2個月的台灣現地研究調查學術活動，該校22位學生及2位指導教授在台進行研究計畫。本院另招募各學系共22位學生擔任學伴，增進本院學生語言文化交流機會，並進一步擴展兩校學生國際視野及加深跨學科領域的理解與相互學習，並分別召開四次的洽談合作會議(3月12日、4月12日、4月14日、5月2日)，讓今年合作圓滿成功。值此接軌國際的最佳時機，我們以伍斯特理工學院Project-based Learning的概念為學習典範，朝跨大合作範疇方向，研擬兩校教師合作執行計畫方式，加深加廣專案計畫未來合作成效，米建國院長遂透過與美國伍斯特大學專案研究中心窗口杜雯華教授(也是本校哲學系校友)、以及鄰近衛理女中徐建國校長三方共同面對面的三次會議(6月28日、7月4日、7月13日)，凝聚共識、聚焦討論，規劃本院於113年春季，首次Sponsor美國伍斯特大學一個獨立的研究調查案，並選定外雙溪流域在地一個待解決的議題進行調查研究，同時加入本院近期開創推動的T School人文數位創新跨域課程概念，將帶領有興趣的東吳與衛理女中學子一同與伍斯特理工學院同學組成團隊，提出具體的解決方式，並接著於暑假再移地至美國波士頓進行 4 週的研究調查工作。讓學子不僅能提升國際移動力，重點是產生一個解決問題能力的學習機會。
