三大素養、六大卓越能力

計畫目標 為協助提供東吳大學大一新生適應、定向、探索未來學習發展藍圖，形塑打造學院素養導向教學環境，本校人文社會院在此提出「探索者+陪伴家：人文藝術、社會實踐、數位科技的跨域素養實境」計畫。面對台灣少子化所帶來教育環境的嚴峻挑戰，身處AI 數位科技所帶來人類社會的急速變化，我們企圖突破傳統教育教師僅扮演傳遞資訊的角色，同時也企圖超越師徒制與技能傳授的師生關係，本計畫的提出著重以素養導向為目標的教育理想，強調以學習者為中心的教育方針，在嘗試以學生為「探索者」的角色過程中，計畫將教師定位為「陪伴家」的功能，在探索與陪伴的過程中，教師與學生共伴共學，以師生共伴共學為核心設計概念。本計畫整合人文社會學院所屬七個學系(中國文學系、歷史學系、哲學系、政治學系、社會學系、社會工作學系、以及音樂學系)，以大一新生為規劃對象，計畫共有五大目標。