人文領航 × AI驅動，開創智慧社會新典範

教育部「智慧社會跨領域人才培力計畫」（簡稱WISE計畫）於2026年4月12日（星期日）假臺南文化創意產業園區1A香蕉商場舉辦期初交流工作坊（10:00–16:30），邀集全國各校獲補助計畫第一期團隊齊聚一堂，進行經驗交流與執行規劃分享。本校人文社會學院由米建國院長申請之計畫「AI再造・人文領航：跨域人才永續培育計畫」獲教育部核定通過，並由米院長率領共同主持人社會學系鄭得興主任、劉育成老師及陳莘展助理南下參與本次工作坊。透過與各校計畫主持人及團隊之交流研討，不僅掌握計畫推動重點與執行策略，亦促進跨校合作契機，為後續計畫推展奠定良好基礎。

本計畫以「AI時代下人文社會領域如何被需要」為核心關懷，從教育、研究與實務三大面向出發，回應當前科技快速發展下人文價值之定位與轉化。首先，在研究面向上，將進行人文社會價值之量化與質性分析，透過數據與深度訪談，探討人文素養、批判思維與社會關懷等核心能力之具體影響力與社會需求。其次，在國際交流與跨域合作方面，本計畫積極鏈結海外學術資源，掌握全球發展趨勢。預計於5月中旬邀請美國伍斯特理工學院（WPI）教師來臺辦理專題工作坊，分享數位人文與跨域教學經驗；同時，亦規劃與日本立命館大學社會學部教授合作進行跨國問卷調查，蒐集不同文化脈絡下對AI與人文關係之觀點。此外，將於2026年暑期帶領師生前往日本山口大學人文學部進行實地參訪與學術交流，透過訪談調研、課堂觀察及雙方師生互動，深化國際學術連結並拓展學生跨文化理解能力。

本次山口大學交流規劃以「AI時代的人文省思」為主軸，聚焦三大調查方向：其一，探討AI時代下數位人文課程之發展與教育實踐，分析山口大學在人文社會領域導入AI與數位科技之教學設計與特色；其二，檢視AI導入對工作型態與專業能力之影響，理解人文社會領域在職場轉型中的角色變化與能力需求；其三，反思人文社會價值於科技發展中的再定位，強調人文素養在未來社會中的不可替代性。最後，在人才培育與成效評估方面，本計畫亦將進行畢業生流向追蹤，並透過業界前輩及雇主意見調查，檢視人文社會教育與職場需求之契合程度，作為課程優化與培育策略調整之重要依據。

整體而言，本計畫透過跨域整合與國際連結，積極回應AI時代對人才培育之新需求，並以人文為核心，重新思考知識、生產與社會實踐之關係，期能培育兼具專業能力、人文關懷與國際視野之未來人才。