國際接軌、跨域共學：東吳PBL工作坊啟動教育創新實踐場
為推廣專案導向學習（Project-Based Learning, PBL）於高等教育的應用與發展，東吳大學人文社會學院於2025年5月16日舉辦「PBL Workshop：專案導向學習」工作坊。本次活動特別邀請美國伍斯特理工學院（Worcester Polytechnic Institute, WPI）人文與藝術學院的三位教授Kathryn Moncrief、Jennifer Rudolph及Wen-Hua Du 蒞臨東吳大學，分享PBL的設計理念與國際實務經驗。
工作坊於東吳大學人文社會學院會議室舉行。開場透過輕鬆有趣的賓果遊戲暖場，迅速拉近與會者距離，並引導大家認識PBL的核心價值：以學生為學習主體，教師扮演引導者的角色，強調學習內容與真實世界的連結性。Rudolph教授介紹，WPI自1970年代起即以PBL作為核心教學模式，其全球專案中心遍布六大洲，學生透過參與跨文化團隊，共同解決真實世界的問題，進而培養跨領域整合與溝通能力。
講者們亦分享多個學生專案案例，例如：探討中國全球影響力的「Mapping Global China」計畫、結合人工智慧與劇場創作的舞台實驗，以及關注亞裔心理健康的宣傳手冊設計等，充分展現PBL如何激發創新思維、促進實務應用與體現社會關懷。此外，東吳大學學生也分享了參與WPI全球計畫的寶貴經驗，強調在實際操作中學習溝通協調、適應環境及團隊合作的重要性。
工作坊尾聲安排了分組實作與交流討論環節。與會教師們分享各自在PBL課程中的實踐經驗，並針對學生可能面臨的壓力與能力差異等挑戰，共同探討解決方案。WPI講者建議，可透過多元的評量方式，協助學生在團隊中展現不同的才能與貢獻，進而提升學習動機與自信心。
本次工作坊旨在鼓勵大學生擺脫傳統被動的學習模式，積極面對真實世界議題，勇於進行跨領域合作，為未來的學習與職涯發展奠定更為堅實的基礎。
