教育部XPLORER
素養導向高教學習創新計畫
「探索者+陪伴家:人文藝術、社會實踐、數位科技的跨域素養實境」著重以素養導向為目標的教育理想,強調以學習者為中心的教育方針, 嘗試以學生為「探索者」的角色過程中,計畫將教師定位為「陪伴家」 的功能,在探索與陪伴的過程中,教師與學生共伴共學, 以師生共伴共學為核心設計概念。
![](/upload/images/2024061317114395012.jpg)
「探索者+陪伴家:人文藝術、社會實踐、數位科技的跨域素養實境」著重以素養導向為目標的教育理想,強調以學習者為中心的教育方針, 嘗試以學生為「探索者」的角色過程中,計畫將教師定位為「陪伴家」 的功能,在探索與陪伴的過程中,教師與學生共伴共學, 以師生共伴共學為核心設計概念。